بررسی کیفی محرک ها و موانع رفتار اطلاع جویی دانشجویان کارشناسی ارشد مشاوره

رفتار اطلاع جویی با فرایند حل مسیله عقلانی مورد قیاس قرار گرفته است. اطلاع جویی از مراجعان بخش مهمی از فرایند مشاوره است. هدف این مطالعه بررسی رفتار اطلاع جویی دانشجویان رشته مشاوره است. روش تحقیق کیفی است. نمونه گیری بر اساس معیار صورت گرفت و اطلاع جویی از دانشجویان داوطلب گروهمشاوره دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 1392 تا اشباع اطلاعات و عدم تکرار مضمونها ادامه یافت. جمعآوری اطلاعات از طریق سوالات باز پاسخ صورت گرفت. سوالات بر مبنای مولفههای تعریف متخصصان رشته کتابداری ازرفتار اطلاع جویی و با توجه به پرسشنامههای چند گزینهای موجود برای سنجش این رفتار طراحی شد. سپس پاسخهای دانشجویان مورد تحلیل قرار گرفت و به واحدهای اطلاعاتی تبدیل و هر واحدی )زیر مضمونها( نام گذاری شد. زیر مضمونها به تعدادی مضمون و سپس طبقات تبدیل شد. نتایج نشان داد، رفتاراطلاع جویی دانشجویان مشاوره هدفمند است، محرک عمده آنان الزام درونی است و مهمترین مانع رفتار اطلاع جوییشان عدم دسترسی به منابع در اثر کمبود امکانات و ناتوانی در بهره گیری از منابع غیر فارسی و کمبود وقت است.

Keywords:

رفتار اطلاع جویی , محرک اطلاع جویی , مانع اطلاع جویی , الزام درونی