رابطه بین میزان آگاهی معلمان از نظریه های یادگیری شناختی و به کارگیری نظریه های یادگیری شناختی ( مهارت حرفه ای ) بر حسب مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی و سابقه تدریس

صدیقه غلامی; نسرین عیدی; سمیه رهجو

رابطه بین میزان آگاهی معلمان از نظریه های یادگیری شناختی و به کارگیری نظریه های یادگیری شناختی ( مهارت حرفه ای ) بر حسب مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی و سابقه تدریس

Publish place: The 5th National Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences, Psychology, Advice and Education in Iran

Publish Year: 1396

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/686878

Document National Code:

PCCONF05_073

Index date: 12 January 2018

رابطه بین میزان آگاهی معلمان از نظریه های یادگیری شناختی و به کارگیری نظریه های یادگیری شناختی ( مهارت حرفه ای ) بر حسب مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی و سابقه تدریس abstract

هدف این تحقیق بررسی میزان آشنایی معلمان دوره ابتدایی شهرستان بوشهر با نظریه یادگیری شناختی و به کارگیری آن در فرایند تدریس می باشد. روش تحقیق این پژوهش توصیفی می باشد و از بعد زمانی در زمره تحقیقات مقطعی و از بعد هدف، در دسته تحقیقات کاربردی/ توسعه ای قرار دارد. در سال تحصیلی 95 به تعداد 897 نفر می باشند. از بین جامعه آماری این پژوهش با روش نمونه گیری خوشه ای یکی از دو منطقه شهر بوشهر انتخاب شد و تعداد 170 نفر با روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم به شیوه ها تصادفی ساده از این منطقه انتخاب و ابزار پژوهش روی آنها اجرا گردید. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته بود که به منظور بررسی میزان آشنایی و به کارگیری معلمان از نظریه های یادگیری شناختی استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی- تک گروهی استفاده گردید همچنین از آزمون های تی دو گروهی مستقل و تحلیل واریانس یک راهه برای سنجش تفاوت بین معلمان از نظر متغیرهای جمعیت شناختی استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد. نتایج نشان داد بین میزان آگاهی معلمان از نظریه های یادگیری شناختی و به کارگیری نظریه های یادگیری شناختی ( مهارت حرفه ای ) بر حسب مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی و سابقه تدریس آنها تفاوتی وجود ندارد.

رابطه بین میزان آگاهی معلمان از نظریه های یادگیری شناختی و به کارگیری نظریه های یادگیری شناختی ( مهارت حرفه ای ) بر حسب مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی و سابقه تدریس Keywords:

آگاهی معلمان , یادگیری شناختی , به کارگیری نظریه یادگیری شناختی

رابطه بین میزان آگاهی معلمان از نظریه های یادگیری شناختی و به کارگیری نظریه های یادگیری شناختی ( مهارت حرفه ای ) بر حسب مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی و سابقه تدریس authors

صدیقه غلامی

دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

نسرین عیدی

دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

سمیه رهجو

دکترای مدیریت آموزشی و مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر