تبیین عوامل تاثیرگذار بر کیفیت بخشی درس تربیت بدنی از دیدگاه معلمان ورزش شهرستان های دهگلان و قروه

پژوهش حاضر به منظور شناخت عوامل تاثیرگذار در کیفیت بخشی به درس تربیت بدنی در مدارس متوسطه از دیدگاه معلمان ورزش شهرستان دهگلان در سال 96-95 به انجام رسیده است. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان تربیت بدنی شهرستان دهگلان و قروه بود نمونه آماری شامل 100 معلم تربیت بدنی (50 زن و 50 مرد) است که به شیوه نمونه گیری تمام شمار- هدفمند انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته (رضوی و همکاران، 1390) استفاده شد. محاسبه ضریب همبستگی پیرسون بین نمره ی کل پرسشنامه و نمره ی کل هر مولفه روایی ابزار را تایید کرد )0/01نگرش و ارزشیابی در حد خیلی زیاد و زیاد بر کیفیت بخشی درس تربیت بدنی اثرگذار هستند. برنامه آموزشی با ضریب عامل (0/90) بیشترین و ارزشیابی با ضریب عامل (0/29) کمترین عامل تاثیر گذار در کیفیت بخشی به درس تربیت بدنی می باشند. می توان گفت عوامل مذکور نقش اساسی در کیفیت بخشی به درس تربیت بدنی ایفا می کنند.

Keywords:

نگرش , برنامه های آموزشی , کیفیت بخشی , تدریس , ارزشیابی