تاثیر روانشناسی محیط بر فضاهای آموزشی کودکان
Publish place: National Conference on Educational Science Technology and Knowledge , Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 667
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPCONF03_038
Index date: 26 February 2018
تاثیر روانشناسی محیط بر فضاهای آموزشی کودکان abstract
در سال های اخیر با توجه به رشد روزافزون و وسعت تغییرات روش های آموزشی، سازگار نمودن بستر یادگیری با تمامی جوانب نیازهای یادگیرنده در کانون توجه متخصصین آموزشی قرار گرفته است. چرا که محیط فیزیکی به سبب ساختار خود می تواند تعاملات و در پی آن محیط یادگیری را تقویت و یا تضعیف نماید. از این رو شناسایی نیازهای دانش آموزان ضروری تلقی می گردد. دانش روانشناسی به خوبی میتواند پلی میان نیازهای روانشناختی دانش آموزان و فضاهای فیزیکی مورد نیاز آن ها برقرار کند. هدف پژوهش حاضر شناسایی و بررسی نیازهای روانشناختی کودکان می باشد و براساس آن ها محیط فیزیکی مورد نیازشان پیش بینی می گردد ودرنتیجه سعی شده با الگویی خلاقانه که در آن از عواملی مثل نور و رنگ وایجاد فضاهای باز حیاطها و فضای سبز،پویایی ونشاط را وارد فضاهای آموزشی کرد. روش تحقیق توصیفی - تحلیلی با روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و میدانی است.
تاثیر روانشناسی محیط بر فضاهای آموزشی کودکان Keywords:
تاثیر روانشناسی محیط بر فضاهای آموزشی کودکان authors
سارا حسین پور
دانشجو کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه