آموزش عالی، چالش ها و راهکارها در تدوین محتوای درسی با رویکرد جامعه یادگیری
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 750
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NERA02_296
Index date: 26 February 2018
آموزش عالی، چالش ها و راهکارها در تدوین محتوای درسی با رویکرد جامعه یادگیری abstract
تحقیق حاضر درصدد بررسی چالشهای آموزش عالی در تدوین محتوای برنامه درسی با رویکرد جامعه یادگیری است.برای این منظور، بر اساس رویکرد راهبردی در فرآیند برنامه ریزی درسی، ابتدا مفهوم جامعه یادگیری را تعریف نموده و مدل جامعه یادگیری متناسب با شرایط جامعه ایرانی را شناسایی می کند. سپس، این موضوع را بررسی می کند که اگر دانشگاه ها بخواهند به گسترش فرصتهای یادگیری ادامه دهند به منظور حفظ و ارتقای کیفیت آموزش، با چه چالشهایی روبرو هستند . بر اساس یافته های پژوهش، آموزش عالی در رعایت الزامهای فرآیند برنامهریزی درسی، با چالش شناسایی ناکافی نیازهای جامعه و دانشجو؛ چالش پرورش نیافتن انگیزه و عشق یه یادگیری در دانشجو؛ چالش کمبود انعطاف و تنوع در محتوا؛ چالش عدم تناسب روشهای تدریس با هدف پرورش یادگیرنده مادام العمر و چالش تشویق نشدن اعضای هیات علمی به ارزشیابی از خود و یکدیگر مواجهند
آموزش عالی، چالش ها و راهکارها در تدوین محتوای درسی با رویکرد جامعه یادگیری Keywords:
آموزش عالی، چالش ها و راهکارها در تدوین محتوای درسی با رویکرد جامعه یادگیری authors
سیدابوالفضل موسوی
دکترای مدرسی معارف اسلامی، گرایش اخلاق. سبزوار، دانشگاه حکیم سبزواری، گروه معارف اسلامی