تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی ششم ابتدایی بر اساس روش تعیین ضریب درگیری ویلیام رومی
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 378
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NAHC01_486
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1397
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی (متن، تصاویر) از منظر فعال و غیر فعالبودن می باشد.جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب علوم تجربی پایه ی ششم بر اساس روش ویلیام رومی در سالتحصیلی بوده و برهمین اساس کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی به عنوان جامعه آماری انتخاب شد و براساس روشتصادفی سیستماتیک چهار فصل به عنوان نمونه بررسی شد.نتایج نشان داد که متن و تصاویر کتاب دانش اموزان رابه خوددرگیر می کنند ولی میزان درگیری متن بسیار بیشتر از تصاویر بود.
Keywords:
Authors
پریا عموری
دانشجوی کاشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس آیت الله کمالوند لرستان
فاطمه کیانفر
دانشجوی کاشناسی علوم ترببتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس آیت الله کملاوند لرستان