ساختار کتاب درسی و رویکرد حل مسیله
Publish place: Educational Psychology، Vol: 2، Issue: 3
Publish Year: 1385
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 570
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JEP-2-3_009
Index date: 21 April 2018
ساختار کتاب درسی و رویکرد حل مسیله abstract
به منظور تهیه و تدوین برنامه ها و کتاب های درسی ، تولید دانش به عنوان یک راهبرد بسیار مهم باید مورد توجه قرار گیرد. تهیه و تولید مواد آموزشی نقش بسیار مهمی در یادگیری و همچنین در ارتقاء و افزایش مهارتهای تفکر دارند. از این رو، مهارت های تفکر، در طراحی و تولید مواد آموزشی باید مورد توجه قرار گیرد. علاوه بر این، هشت فرآیند برای تفکر، یعنی ، شکل گیری مفهوم ، تدوین اصول ، درک و فهم ، حل مساله، تصمیم گیری ، تحقیق و تلفیق نقش بنیادی در تولید دانش ایفا می کنند. از میان این عوامل ، مهارت حل مساله، به لحاظ ارتباط نزدیک آن با تولید دانش ، در مقاله حاضر مورد توجه و بررسی قرار خواهد گرفت.
ساختار کتاب درسی و رویکرد حل مسیله Keywords:
ساختار کتاب درسی و رویکرد حل مسیله authors
حسن ملکی
استادیار دانشگاه علامه طباطبایی