اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر بهبود عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه1
Publish place: Educational Psychology، Vol: 9، Issue: 30
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 579
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEP-9-30_009
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1397
Abstract:
مهارتهای ارتباطی آن دسته از مهارتهایی هستند که به واسطه آنها افراد می توانند در گیر تعامل های بین فردی و فرایند ارتباط شوند؛ یعنی فرایندی که در طی آن، افراد اطلاعات، افکار و احساسهای خود را از طریق مبادله کلامی و غیر کلامی با یکدیگر در میان می گذارند.پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر زنجان انجام گردید. روش پژوهش، آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گره کنترل بود. ابزار های مورد استفاده شامل آزمون عزت نفس کوپر اسمیت، معدل پایان ترم دانش آموزان و برنامه آموزشی مهارت های ارتباطی یونیسف (2004) بود. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر زنجان درسال تحصیلی 1389-90 شامل می شد که با روش نمونه گیری خوشهای چند مرحلهای، 60 نفر از آنها انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. نتایج حاصله از تحلیل کواریانس نشان می دهد که تفاوت معنی داری بین میانگین عزت نفس گروه کنترل و آزمایش وجود دارد. همچنین تفاوت معنی داری بین میانگین پیشرفت تحصیلی گروه کنترل و آزمایش وجود دارد. لذا می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارتهای ارتباطی موجب بهبود سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان میشود.
Keywords:
Authors
محمدسعید احمدی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
حمیدرضا حاتمی
استادیار دانشگاه امام حسین (ع) تهران
حسن احدی
استاد دانشگاه علامه طباطبایی تهران
حسن اسدزاده
دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی تهران