تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی مقیاس انگیزش وظایف شغلی اساتید
Publish place: Educational Psychology، Vol: 11، Issue: 36
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 404
This Paper With 32 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEP-11-36_005
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1397
Abstract:
پیشرفت و توسعه جوامع در گرو نوع و چگونگی فعالیت هایی است که در دانشگاه ها انجام میشود. اساتید نقش اساسی در پیشرفت دانشگاه ها و درنهایت توسعه و پیشرفت جوامع دارند. مطالعه انگیزش اساتید، چرایی رفتار و عوامل موثر بر آن میتواند بر ارتقاء عملکرد و پیشرفت نظام آموزشی بسیار اثرگذار باشد. پژوهش حاضر باهدف بررسی ساختار عاملی مقیاس انگیزش وظایف شغلی اساتید به اجرا درآمد. این پژوهش از نوع توصیفی- مقطعی است. نمونه پژوهش شامل 268 نفر از اساتید دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز بودند که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان از حضور تمام عوامل مقیاس در جامعه موردمطالعه داشت و تحلیل عاملی تاییدی نیز حاکی از برازش مطلوب با داده ها بود. ضریب آلفای کرونباخ نیز نشان داد که مقیاس انگیزش وظایف شغلی اساتید از پایایی قابل قبولی برخوردار است. بالاخره نتایج این پژوهش نشان داد به لحاظ روایی همزمان بین مولفه های انگیزش وظایف شغلی اساتید و خودکارآمدی رابطه مثبت وجود دارد و با فرسودگی شغلی رابطه منفی دارد. پژوهش حاضر مفهوم تازهای از انگیزش را به همراه ابزار سنجش آن در نظام آموزش عالی فراهم نمود.
Keywords:
انگیزش وظایف شغلی , تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی
Authors
داریوش نوروزی
دانشیار تکنولوژی آموزشی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
محمدرضا وحدانی اسدی
دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
زهرا روحانی
دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه شاهرود
معصومه جمشیدزاده کیاسرایی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب