بررسی وضعیت اجرای درس تربیت بدنی در مقاطع ابتدایی در شهرستان رزن

هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت اجرای درس تربیت بدنی در مقاطع ابتدایی در شهرستان رزن می باشد.روش تحقیق از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی است که به شکل پیمایشی انجام شده است. بدین منظور 50 نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رزن با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه سنجش جایگاه تربیت بدنی در مقطع ابتدایی بودند که روایی صوری و محتوایی آن توسط اساتید متخصص تایید و پایایی به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و Tمستقل و واریانس یه طرفه استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد بین جنسیت،سابقه تدریس،رشته تحصیلی،مدرک تحصیلی معلمان با اجرای طرح تربیت بدنی در مدارس ابتدایی رابطه مثبت و معنی داری وجود ندارد (P<0/05). مسیولین آموزش وپرورش می توانند با در نظر گرفتن علایق دانش آموزان وگنجاندن کتب درسی تربیت بدنی باعث افزایش آمادگی جسمانی و افزایشنشاط دانش آموزان گردد.

Keywords:

تربیت بدنی , معلمان , تدریس , مقطع ابتدایی