بررسی اثربخشی آموزش شادکامی لیوبومیرسکی بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دختر افسرده
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 587
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPCE01_117
Index date: 1 June 2018
بررسی اثربخشی آموزش شادکامی لیوبومیرسکی بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دختر افسرده abstract
هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش شادکامی لیوبومیرسکی بر تنظیم شناختی هیجاندانش آموزان دختر افسرده می باشد. به این منظور تعداد 30 نفر از دانش آموز دختر شهر نجف آباد بهروش تصادفی انتخاب و در دو گروه (یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل) گمارده شدند. پژوهش حاضراز نوع نیمه تجربی با یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل و پیگیری یک ماهه می باشد که ملاکانتخاب آزمودنی ها، تشخیص افسردگی متوسط تا شدید، بر اساس پرسش نامه افسردگی بک بود. گروهآزمایش به مدت شش جلسه نود دقیقه ای آموزش شادکامی لیوبومیرسکی را دریافت کردند و برای گروهکنترل مداخله ای در نظر گرفته نشد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش شادکامی لیوبومیرسکی درمرحله پس آزمون بر یک زیر مقیاس از مقیاس های نه گانه تنظیم شناختی هیجان شامل ارزیابی مجددمثبت اثربخشی معنادار داشته است. در مرحله پیگیری، اثربخشی این آموزش، برای زیر مقیاس هایملامت خویش و فاجعه سازی بوده است (p<0/005).
بررسی اثربخشی آموزش شادکامی لیوبومیرسکی بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دختر افسرده Keywords:
بررسی اثربخشی آموزش شادکامی لیوبومیرسکی بر تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دختر افسرده authors
زهرا معظم
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه اصفهان
حمیدطاهر نشاط دوست
عضو هییت علمی گروه روانشناسی دانشگاه اصفهان
ماهگل توکلی
عضو هییت علمی گروه روانشناسی دانشگاه اصفهان