بررسی فناوری اطلاعات در فرایند آموزش و پرورش جهت کاربرد در آموزش معماری

آموزش رکن اساسی در توسعه پایدار هر کشور است. امروزه بهره گیری از فناوری اطلاعات در آموزش و یادگیری توصیه می شود. در این مقاله به بررسی مزایا و معایب استفاده از فناوری اطلاعات در فرایند آموزش و پرورش پرداخته می شود. از این رو هدف اصلی مقاله پیشرو، بررسی و تحلیل ابعاد و ویژگیهای کاربرد فناوری اطلاعات در حوزه آموزش جهت کاربرد در برنامهریزی مطلوب در حوزه آموزش معماری با توجه به شرایط جامعه معاصر ایران است. خلاقیت، پیشرفت در کارها، تسریع در رسیدن به اهداف، آموزش مجازی و ... از مزایای فناوری اطلاعات می باشد. فناوری هایی که از تدریس حمایت می کنند باعث ایجاد یادگیری معنی دار و هدفمند می شوند، همچنین باعث تغییر روش های سنتی و معلم محور به تدریس و یادگیری فراگیر محور می شوند. نتایج مطالعات نشان می دهد که معلمان ماهر در کاربرد فناوری اطلاعات بهتر می توانند فراگیران را در یادگیری هدایت کنند. حل مسیله و مهارت های سطح بالای تفکر، تفسیر و تحلیل اطلاعات، مدیریت زمان و توانایی اولویت بندی مهارت ها در فضای اطلاعاتی و جامعه جهانی مبتنی بر اطلاعات توسعه می یابد و این منوط به این است که معلمان و فراگیران بتوانند به نحو موثر و اصولی از فناوری استفاده کنند.

Keywords:

آموزش و پرورش , فناوری اطلاعات , یادگیری , فرصتها و چالشها , آموزش معماری