بررسی تعریف و ویژگی های یادگیری درعلم روانشناسی
Publish place: سومین کنفرانس روانشناسی و علوم رفتاری
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,216
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCORE03_025
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
Abstract:
این تحقیق با روش کتابخانه ای با چارچوب نظری روانشناسی یادگیری سعی دارد تعریف دقیقی از یادگیری بیان کند و نیز مفاهیمی که مشابه یادگیری را معرفی کند. مثل ادراک،حافظه،توجه و تفکر که در واقع خود انها نیز کمک ابزارهای شناختی برای رسیدن به فرایند های ذهنی عالی نظیر استدلال منطقی،.توجه انتخابی و .... می باشند .نتایج حاصل نشان میدهد که مفاهیم فوق، اتفاقی مشابه به اتفاق یادگیری اند اما با اتفاق یادگیری فاصله زیادی از نظر روانشناختی دارند و نباید انها را باهم یکی دانست چرا که یادگیری در بالاترین سطح فرایند های ذهنی قرار دارد و بنابر تعریفش که ((فرایند تغییر نسبتا پایدار در رفتار بالقوه بواسطه تجربه)) می باشد اما مشخصه (( شاخص ان تغییر نسبتا پایدار))مشخصه خاص خودش می باشد.
Keywords:
Authors
سیدعلی اکبر حسینی
دانشکده اقتصاد؛ علوم انسانی؛ دانشگاه غیرانتفاعی نور