بررسی رابطه یادگیری الکترونیکی بر روش های فرزند پروری در دانشجویان دانشگاه پیام نور گز
Publish place: The 6th Scientific Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Dangers in Iran
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 434
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF06_369
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
Abstract:
هدف از پژوهش فوق بررسی رابطه یادگیری الکترونیکی بر روش های فرزند پروری می باشد. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش، کل دانشجویان دانشگاه پیام نور گز که تعداد آنها 1000 نفر می باشد. نمونه مورد مطالعه براساس جدول مورگان 278 نفر تعیین شد که به صورت نمونه گیری طبقه ای بین 278 نفر توزیع، بازگشت داده شد و مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش دو پرسشنامه شیوه فرزند پروری ( دیانا بامریند 1937 ) و پرسشنامه آموزش الکترونیکی سید تقوی ( 1386 ) می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. که نتایج نشان داد که آموزش الکترونیکی و مولفه های آن ( یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط یادگیری مستقل، یادگیری الکترونیکی به عنوان یک محیط یادگیری موثر، یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط آموزش چند رسانه ای، یادگیری الکترونیکی به عنوان محیط آموزش مبتنی بر هدایت آموزش دهندگان ) با شیوه های فرزند پروری رابطه معنادار دارد.
Keywords:
Authors
ریحانه فهامی
عضو هییت علمی دانشگاه پیام نور گز و برخوار
الهام برنجی دستجردی
دانشجو دانشگاه پیام نور گز و برخوار