بررسی موثر عوامل محیطی و اجتماعی در ترک تحصیل دانشآموزان و شیوه های جذب آنها جهت ادامه تحصیل در مدارس ابتدایی ناحیه 2 زاهدان

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل محیطی و اجتماعی موثر در ترک تحصیل دانش آموزان و شیوه های جذب آنها جهت ادامه تحصیل در مدارس ابتدایی ناحیه 2 زاهدان بود. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهشحاضر عبارت است از کلیه دانشاموزان باز مانده از تحصیلی ک مجدد جذب شدند با تعداد 540 نفر که طبق جدول مورگان تعداد 225 نفر با روش نمونه گیری تصادفی و سیستماتیک به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه های بومی شده عوامل محیطی سرمد و همکاران ( 1390 ) با با 17 سوال، پرسشنامه عوامل اجتماعی رضای ( 1391 ) با 15 سوال، پرسشنامه ترک تحصیل رنجبر ( 1390 ) با 15 سوال و پرسشنامه شیوه های جذب موحد ( 1388 ) با 20 سوال و پایایی به ترتیب 0/81 و 0/86 و 0/88 0/81 می باشد. نتایج آزمون همبستگی نشان داد که بین عوامل محیطی و اجتماعی موثر در ترک تحصیل دانش آموزان و شیوه های جذب آنها جهت ادامه تحصیل رابطه معناداری وجود داشت، همچنین نتایج تحلیل رگرسیون گام ب گام نشان داد که 68 در صد از تغیرات ترک تحصیل توسط متغیر عوامل محیطی و اجتماعی، 21 در صد از تغیرات شیوه های جذب توسط متغیر عوامل اجتماعی قابل پیشبینی بود.

Keywords:

عوامل محیطی , عوامل اجتماعی , ترکتحصیل , شیوه های جذب