بررسی سطح خوانایی کتاب هدیه های آسمان دوم تاششم ابتدایی براساس سطح خوانایی فرای
Publish place: The 6th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 859
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF06_180
Index date: 2 September 2018
بررسی سطح خوانایی کتاب هدیه های آسمان دوم تاششم ابتدایی براساس سطح خوانایی فرای abstract
امروزه مهمترین دغدغهی نظام آموزشی و پرورشی یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایه های فکری در جامعهی اطلاعاتی و دانایی محور میباشد. محتوای برنامهی درسی از یک طرف میتواند یادگیرنده را برای تفکر و تعقل در مسایل آماده کند و از سویی او را به حفظ کردن مطالب و خمودگی فکری بکشاند. در حقیقت روش آموزش در دوره ابتدایی و متوسطه اول و برای کودکان و نوجوانان این سنین کار کردن مستقیم دانش آموزان با امور و اشیا است یعنی استفاده از روشهای آموزش به صورت فعال میباشد. هدف اصلی این تحقیق تحلیل محتوای کتب درسی هدیه آسمان مقطع ابتدایی با روش مک لافلین بوده وروش پژوهش، به شیوه توصیفی است. تجزیه و تحلیل اطلاعات استخراج شده از ارزیابی محتوای کتابهای هدیه آسمان پایه دوم تاششم ابتدایی بر اساس این فرمول خوانایی نشان میدهدکه سطح سنی وکلاسی متناسب دانش آموزان مقطع ابتدایی نیست.
بررسی سطح خوانایی کتاب هدیه های آسمان دوم تاششم ابتدایی براساس سطح خوانایی فرای Keywords:
بررسی سطح خوانایی کتاب هدیه های آسمان دوم تاششم ابتدایی براساس سطح خوانایی فرای authors
فاطمه نظریانی فرد
کارشناس ابتدایی ،آموزگاراستان لرستان شهرستان خرم آباد
اصغر رجبی
کارشناس ابتدایی ،آموزگاراستان زنجان شهرستان مدره