بررسی نقش برنامه ی درسی فوق برنامه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ی ابتدایی

این پژوهش با هدف تعیین نقش برنامه ی درسی فوق برنامه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ی ابتدایی انجام گرفته است. روش تحقیق، کاربردی و توصیفی بود. جامعه ی آماری، تمام دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهر ماکو بود. تعداد 50 نفر از فراگیران پایه های پنجم و ششم به عنوان حجم نمونه از طریق جدول مورگان و به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها و اطلاعات، پرسشنامه ی محقق ساخته بود که سه خرده مقیاس تاثیر برنامه های فرهنگی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، تاثیر برنامه های هنری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان و تاثیر برنامه های ادبی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان را شامل می شد. پایایی کل مقیاس با آلفای 0/85 به دست آمد و روایی محتوایی آن توسط اساتید دانشگاه تایید شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که، برنامه های فرهنگی، هنری و ادبی عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر مثبت قرار می دهد و به طور معنی داری کیفیت و میزان کارآیی فراگیران را در انجام تکالیف تحصیلی بهبود می بخشد.

Keywords:

برنامه ی درسی فوق برنامه , آموزش رسمی , آموزش غیررسمی , عملکرد تحصیلی , دانش آموزان , دوره ی ابتدایی