آموزش حقوق شهروندی و تاثیر آن بر رفتار شهروندی سازمانی با نقش میانجی تناسب فرد محیط در بین کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین آموزش حقوق شهروندی و رفتار شهروندی سازمانی با نقش میانجی تناسب فرد- محیط در بین کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی است. تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر چگونگی اجرا در قالب تحقیقات توصیفی-پیمایشی با استفاده از روش معادلات ساختاری قرار دارد. جامعه آماری پژوهش، از 315 نفر کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی 173 نفر به عنوان نمونه و به شیوه تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه می باشد. این پرسشنامه تلفیقی از سه پرسشنامه استاندارد آموزش حقوق شهروندی رالف کتز (1988)، پرسشنامه استاندارد رفتار شهروندی سازمانی پادساکف و همکاران (1991)، و پرسشنامه تناسب فرد- محیط اوزدمیر و ایگون (2015) می باشد. روایی پرسش نامه ها توسط استاد راهنما مورد تایید قرار گرفتند و پایایی آنها به روش آلفای کرونباخ که به ترتیب عبارتند از 0/812، 0/894، و 0/969 تایید شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها و بررسی روابط بین متغیرها از ضریب همبستگی پیرسون و روش مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان می دهد که آموزش حقوق شهروندی بر رفتار شهروندی سازمانی در بین کارکنان اداره کل آموزشوپرورش استان آذربایجان غربی تاثیر دارد. همچنین آموزش حقوق شهروندی بر تناسب فرد-محیط در بین کارکنان اداره کل آموزشوپرورش استان آذربایجان غربی تاثیر دارد. سومین نتیجه حاکی از آن است که تناسب فرد-محیط بر رفتار شهروندی سازمانی در بین کارکنان اداره کل آموزشوپرورش استان آذربایجان غربی تاثیر دارد. همچنین تناسب فرد-محیط در ارتباط بین آموزش حقوق شهروندی و رفتار شهروندی سازمانی در بین کارکنان اداره کل آموزشوپرورش استان آذربایجان غربی نقش میانجی دارد .

Keywords:

تناسب فرد-محیط , آموزش حقوق شهروندی , رفتار شهروندی سازمانی