نگرش معلمان نسبت به نقش دانش ضمنی مدرسه بر رضایت شغلی آنان
Publish place: The Seventh International Conference on Economic, Management and Accountingwith Valuecration approach
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 588
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MAVC07_005
Index date: 5 October 2018
نگرش معلمان نسبت به نقش دانش ضمنی مدرسه بر رضایت شغلی آنان abstract
امروزه رضایت شغلی از مباحث مهم مدیریت منابع انسانی سازمان ها به حساب می آید و در این میان مهم آن است که هر کدام از افراد سازمان چه احساسی نسبت به سازمان خود دارند. با مرور ادبیات و نوشته های مربوط به رضایت کارکنان، نقش و جایگاه دانش ضمنی و تبدیل آن به دانش صریح و قابل انتقال در بین سایر کارکنان به روشنی قابل توجه می باشد. این پژوهش به بررسی نگرش معلمان نسبت به نقش دانش ضمنی مدرسه بر رضایت شغلی آنان می پردازد. پژوهش از نوع پیمایشی بوده و داده های مورد نیاز با استفاده از ابزار پرسشنامه و به روش نمونه گیری تصادفی از بین تعداد 177 نفر از کارکنان جامعه مورد مطالعه و گردآوری شده است. برای آزمون فرضیه ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج تحقیق بیانگر وجود تاثیر بعد فنی و ذهنی دانش ضمنی بر رضایت شغلی است. پیشنهاد می شود مدارس برای مدیریت دانش ظمنی معلمان که سرمایه فرهنگی مدرسه است اقدامات لازم را در بعد ذهنی و فنی فراهم نماید.
نگرش معلمان نسبت به نقش دانش ضمنی مدرسه بر رضایت شغلی آنان Keywords:
نگرش معلمان نسبت به نقش دانش ضمنی مدرسه بر رضایت شغلی آنان authors
آزاده برجی
گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
فرانک موسوی
گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران