نگرش معلمان نسبت به نقش دانش ضمنی مدرسه بر رضایت شغلی آنان

امروزه رضایت شغلی از مباحث مهم مدیریت منابع انسانی سازمان ها به حساب می آید و در این میان مهم آن است که هر کدام از افراد سازمان چه احساسی نسبت به سازمان خود دارند. با مرور ادبیات و نوشته های مربوط به رضایت کارکنان، نقش و جایگاه دانش ضمنی و تبدیل آن به دانش صریح و قابل انتقال در بین سایر کارکنان به روشنی قابل توجه می باشد. این پژوهش به بررسی نگرش معلمان نسبت به نقش دانش ضمنی مدرسه بر رضایت شغلی آنان می پردازد. پژوهش از نوع پیمایشی بوده و داده های مورد نیاز با استفاده از ابزار پرسشنامه و به روش نمونه گیری تصادفی از بین تعداد 177 نفر از کارکنان جامعه مورد مطالعه و گردآوری شده است. برای آزمون فرضیه ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج تحقیق بیانگر وجود تاثیر بعد فنی و ذهنی دانش ضمنی بر رضایت شغلی است. پیشنهاد می شود مدارس برای مدیریت دانش ظمنی معلمان که سرمایه فرهنگی مدرسه است اقدامات لازم را در بعد ذهنی و فنی فراهم نماید.

Keywords:

مدیریت دانش , دانش ضمنی , رضایت شغلی , کارکنان سازمان آموزش و پرورش استان کرمانشاه