اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری بر کاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی

هدف پژوهش اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری مبتنی بر کنش های اجرایی بر کاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه/فزون- کنشی (ADHD) در دانشجویان بود .در این پژوهش از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد، بدین منظور از دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد که قبلا تشخیص ADHD گرفته بودند دعوت به همکاری شد، تشخیص اولیه از طریق پرسشنامه ی BAARS و تشخیص قطعی با مصاحبه ی روانپزشکی صورت گرفت. 32 نفر از دانشجویان مبتلا به ADHD انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه درمانی شناختی رفتاری مبتنی بر کنش های اجرایی برای گروه آزمایش ارایه شد و گروه کنترل در فهرست انتظار قرار گرفتند. تحلیل نتایج با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد. یافته ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیری و چندمتغیری مورد تحلیل واقع شد. یافته ها نشان دادند گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل، پس از مداخله، کاهش معناداری را در نشانه های ADHD نشان دادند همه ی موارد p < 0/001، همچنین گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل، در متغیر کندی زمان شناختی کاهش معناداری را نشان دادند p <. 0/001

Keywords:

اختلال نارسایی/فزون کنشی , کنش های اجرایی دانشجویان , گروه درمانی شناختی- رفتاری