اثربخشی واقعیت درمانی بر خلاقیت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم ناحیه یک شهر ساری
Publish place: Second International Conference on Innovation and Research in Educational Sciences, Management and Psychology
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 699
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HPCONF02_091
Index date: 27 October 2018
اثربخشی واقعیت درمانی بر خلاقیت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم ناحیه یک شهر ساری abstract
هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی واقعیت درمانی بر خلاقیت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم ناحیه یک شهر ساری بود. روش این پژوهش کاربردی از نوع نیمه آزمایشی (با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم ناحیه یک ساری بود. در این پژوهش، 30 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در سال 1397 از مدارس ناحیه یک شهر ساری، انتخاب و به عنوان نمونه پژوهش در نظر گرفته شدند. روش گردآوری داده ها شامل: کتابخانه ای و میدانی بوده است. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق شامل پروتکل واقعیت درمانی و دو پرسشنامه استاندارد خلاقیت سلطانی (1379) و خودکارآمدی تحصیلی جینکز و مورگان (1999) می باشد. تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار SPSS 22 انجام شد. برای توصیف داده ها از شاخص های آماری میانگین و انحراف معیار، در مراحل پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده ها و برای مقایسه میانگین نمرات دو گروه آزمایش و کنترل و اثر نمرات پیش آزمون و سایر متغیر های مداخله گر بر پس آزمون، از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که واقعیت درمانی موجب بهبود خلاقیت و افزایش خودکارامدی دانش آموزان می گردد.
اثربخشی واقعیت درمانی بر خلاقیت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم ناحیه یک شهر ساری Keywords:
اثربخشی واقعیت درمانی بر خلاقیت و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم ناحیه یک شهر ساری authors
سیده علیا عمادیان
دکتری روانشناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی ادیب مازندران، ساری، ایران
آیدا تیموریان
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی ادیب مازندران، ساری، ایران
زهرا تقوی ساروکلایی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی ادیب مازندران، ساری، ایران