بررسی میزان توجه به آموزش شهروندی در محتوای برنامه های درسی، دروس مقطع ابتدایی، پایه دوم در سال تحصیلی 95-96 به منظور ارایه راهکار کیفیت بخشی

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به مولفه های تربیت شهروندی یعنی آموزش شهروندی، آموزش فرهنگی، آموزش رعایت حقوق دیگران، آموزش محیط زیست، آموزش سلامت در کتابهای درسی پایه دوم دوره ابتدایی چاپ 1395 صورت گرفته است. در این پژوهش از روش تحلیل محتوای استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ی کتابهای درسی پایه دوم دوره ابتدایی می باشد. که از این جامعه برنامه درسی تمام دروس پایه دوم ابتدایی به روش هدفمند انتخاب شده است. جهت گردآوری داده ها چک لیست تحلیل محتوا مورد استفاده قرار گرفت. نتایج حاصل از تحقیق بیانگر آن است که از مجموع 376 واحد ضبط شمارش شده از متن و تصویر کتاب های پایه دوم ابتدایی 18/32 درصد به آموزش فرهنگی، 55/ 17 درصد به آموزش رعایت حقوق دیگران، 20/24 آموزش محیط زیست، 06/26 درصد به آموزش سلامت، 100 درصد به آموزش اختصاص دارد. این در حالی است که هریک از شاخصهای مربوط به مولفه های تحقیق به صورت نامتوازن مورد توجه قرار گرفته و کتابهای درسی نیز به یک نسبت به مولفه های شهروندی نپرداخته است.

Keywords:

آموزش و پرورش , تربیت شهروندی , مولفه های شهروندی , جامعه پذیری , آسیب های اجتماعی