برنامه ریزی درسی کارآفرینانه بر اساس الگوی واین اشتاین و فانتینی در یک مدرسه کارآفرین
Publish place: National Conference on Entrepreneurship
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 854
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ENTREP01_013
Index date: 14 December 2018
برنامه ریزی درسی کارآفرینانه بر اساس الگوی واین اشتاین و فانتینی در یک مدرسه کارآفرین abstract
مقاله حاضر، به تبیین مدل واین اشتاین و فانتینی در ارایه یک برنامه درسی کارآفرینانه می پردازد، چرا که کارآفرینی فرایند تخصصیقابل یاددهی – یادگیری جهت دست یابی به نتایج نوآورانه در سازمان های اجتماعی است. برنامه ریزی درسی با رویکرد علمی خود، توسط متخصصان این امر و بر اساس تجزیه و تحلیل زندگانی بشر و انتقال آن به اهداف رفتاری دقیق تدوین شده است . بنابراین هدف از تلفیق الگوهای معرفی شده بر اساس اهداف خاص محتوایی گامی هرچند کوچک خود یک رویکرد کارآفرینانه است .مطالعه ی نتایج تحقیقات خارجی و داخلی در حوزه کارآفرینی و عدم استقرار مدارس خاص کارآفرینی به طور مستقل اگر چه در این زمینه مطالعاتی صورت گرفته است و در سند تحول بنیادین به آن اشاره شده است،مطالعه ی این حوزه در برنامه درسی عقیم یا پوچ معرفی می شود. الگوی برنامه ریزی درسی واین اشتاین و فانتینی دارای هفت مرحله است که بر اساس توسعه صفات انسانی و فعالیت های اجتماعی شکل یافته و با توجه به برخی عناصر کارآفرینی در ایجاد یک برنامه ریزی درسی در مدارسی که رویکرد کارآفرینی آموزش داده می شود یک راهکار پیشنهادی است که در متن مقاله به آن خواهیم پرداخت.
برنامه ریزی درسی کارآفرینانه بر اساس الگوی واین اشتاین و فانتینی در یک مدرسه کارآفرین Keywords:
برنامه ریزی درسی کارآفرینانه بر اساس الگوی واین اشتاین و فانتینی در یک مدرسه کارآفرین authors
جواد سلیمانپور
استادیار برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن. تنکابن. مازندران
روح الله کشاورز
دانشجوی دوره دکتری مدیریت آموزشی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن ، تنکابن .مازندران