بررسی اثر بخشی آموزشی تاب آوری بر کیفیت زندگی و مکانیزم های مقابله ای مادران کودکان بیش فعال
Publish place: The National Conference on New World Achievements in Education, Psychology, Law and Social-Cultural Studies
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 373
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCONF01_377
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر مکانیسم های مقابله ای و کیفیت زندگی مادران کودکان بیش فعال انجام گرفت. این پژوهش از لحاظ هدف جزء تحقیات کاربردی و از لحاظ اجرا جزء تحقیقات نیمه آزمایشی ( نیمه تجربی ) با طرح پیش آزموده و پس آزمون با گروه کنترل است پژوهش حاضر نیمه آزمایشی بوده و نمونه ی پژوهش شامل 60 نفر با دو گروه 30 نفره مادران کودکان بیش فعال ناحیه 1 شهر تبریز بودند که از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت سنجش متغیر های پژوهش از پرسش نامه کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت، پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون و پرسشنامه مکانیسم های مقابله ای لازاروس فولکمن استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل کواریانس نشان داد آموزش تاب آوری بر کیفیت زندگی مادران کودکان بیش فعال موثر است و همچنین آموزش تاب آوری بر مکانیزم های مقابله ای مادران کودکان بیش فعال موثر است.
Keywords:
Authors
سیدحسین سیدفتاحی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر