رابطه بین باورهای انگیزشی و تعلل ورزی در بین دانش آموزان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Iranian Education and Psychology
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 474
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RSCONF01_223
Index date: 5 October 2018
رابطه بین باورهای انگیزشی و تعلل ورزی در بین دانش آموزان abstract
در پژوهش حاضر به بررسی رابطه ی بیان باور های انگیزشی و تعلل ورزی در مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه پرداخته شد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری در این تحقیق 1000 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی در سال تحصیلی 94-93 بود که بر اساس جدول کرجی و مورگان 200 نفر که 100 نفر دختر و 100 نفر پسر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. پرسش نامه های استفاده شده عبارت بودند پرسش نامه راهبرد های یادگیری خود تنظیمی MSLQ)، پینتریچ و دی گروت،(1990 و مقیاس ارزیابی تعلل ورزی، نسخه دانش آموزان، PASS) ، سولمون و راث بلوم ( 1984یافته های پژوهش عبارت بود از:بین باور های انگیزشی و تعلل ورزی رابطه ی معنا داری وجود دارد.بین نمرات باور های انگیزشی و تعلل ورزی در بین دانش آموزان دختر و پسر تفاوتی وجودنداشت.بین خود کار آمدی و تعلل ورزی رابطه ی معنا داری وجود داشت.بین اضطراب امتحان و تعلل ورزی رابطه ی معنا داری وجود داشت.دانش آموزان دختر و پسر از نظر باور های انگیزشی با هم تفاوت داشتند.دانش آموزان دختر و پسر از نظر تعلل ورزی با هم تفاوت داشتند.
رابطه بین باورهای انگیزشی و تعلل ورزی در بین دانش آموزان Keywords:
رابطه بین باورهای انگیزشی و تعلل ورزی در بین دانش آموزان authors
حسین فکوری حاجی یار
استاد یار گروه روانشناسی و علوم تربیتی ،واحد آزادشهر ،دانشگاه آزاد اسلامی ،آزادشهر،ایران
سمیه اسودی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، واحد آزادشهر ،دانشگاه آزاد اسلامی ،آزادشهر،ایران