مطالعه راهکارهای اجرایی تربیت اقتصادی-حرفه ای بر اساس قانون بنیادین آموزشی مقطع ابتدایی کشور ژاپن

آموزش وپرورش باتربیت نیروی انسانی متخصص و متعهد در ساحت اهداف اقتصادی و حرفه ای علاوه بر برطرف کردن نیازهای جامعه، در پیشرفت علمی و اقتصادی، اصلی ترین نقش را ایفا می کند. در این پژوهش که به شیوه کیفی و مطالعه موردی با استفاده از ابزار کتابخانه ای، مشاهده، مراجعه به کتاب های درسی مقطع ابتدایی و اسناد بالادستی نظام آموزشی ژاپن انجام شده، سعی بر آن بوده تا در حیطه راه کارهای اجرایی اهداف اقتصادی به چگونگی مولفه هایی همچون کار، مسیولیت پذیری، همکاری و تعاون، الگوی صحیح مصرف، نظم و انضباط پرداخته شود. نتایج به دست آمده بیان کننده آن است که در ژاپن ذیل تدوین اهداف ملی، ضمن هدایت عملی با برنامه های آموزشی به سوی کار، تدبیر منزل و یادگیری گروهی علاوه بر دستیابی به نتایج مطلوب آموزشی در نهادینه کردن این مولفه ها در وجود دانش آموزان بسیار موفق عمل کرده اند؛ به گونه ای که تاثیر آن را در مراحل بالاتر زندگی افراد جامعه به لحاظ پیشرفت علمی و اقتصادی قابل مشاهده عینی است.

Keywords:

راهکار اجرایی , تربیت اقتصادی-حرفه ای , آموزش ابتدایی , ژاپن