مقایسه رابطه سطوح آموزشی و نابرابری درآمدی در ایران

آموزش همواره به عنوان یک عامل مهم که بر نحوه نابرابری درآمد جامعه نقش دارد مورد توجه بوده است. مطابق باتیوری و شواهد تحقیقات در این زمینه درآمد به دست آمده افراد در جامعه با سطح تحصیلات مقاطع مختلف رابطه یکسان و همگونی ندارد و لذا آموزش در سطوح مختلف موجب ایجاد و رشد درآمدهای برابر نخواهد شد. هدف این مقاله آن است که به مقایسه رابطه بین سطوح مختلف آموزشی با نابرابری درآمد در ایران بپردازد. سطوح آموزشی تحقیق در سه سطح آموزشی1. باسوادی 2. رسمی/آکادمیک و3. عالی در نظرگرفته شده است. آمارهای مورد نیاز از سایت بانک مرکزی استخراج شده است و از روش همبستگی جهت آزمون استفاده شده است. مقایسه نتایج آماری نشان داده است که بین آموزش در سطح باسوادی و نابرابری درآمدی (1361-1388) و هم چنین بین آموزش در سطح عالی با نابرابری درآمدی (370-1395) در ایران رابطه منفی و در مقابل بین آموزش رسمی/آکادمیک با نابرابری درآمد (1370-1395) رابطه مثبتی وجود دارد. هم چنین رابطه قوی تری بین آموزش عالی بخش دولتی با نابرابری در مقایسه با آموزش عالی بخش خصوصی مشاهده شده است.

Keywords:

سطوح آموزشی , نابرابری درآمدی , شاخص های نابرابری , همبستگی