تاثیر جلسات شورای معلمان بر بهبود کیفیت عملکرد مدارس استان مازندران

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر جلسات شورای معلمان بر بهبود کیفیت عملکرد مدارس در سال 97 انجام شد.این پژوهش به روش کمی ، توصیفی با استفاده از روشهای آمار توصیفی و استباطی انجام و گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته با مقیاس لیکرت انجام شد.جامعه مورد بررسی در این تحقیق ، مدیران ومعلمان مدارس دوره ابتدایی استان مازندران در سال تحصیلی 97-96 که تعداد آنها 1100 نفر و با استفاده از جدول مورگان 280 نفر به عنوان نمونه مورد بررسی انتخاب شدند.جهت تعیین پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده که برابر با (α=0.8) بدست آمد. نتایج پژوهش حاکی است جلسات شورای معلمان در اهداف 4 گانه مدرسه (برنامه ریزی و تصمیم گیری، مشارکت جویی، نظارت و قابلیت راهبری ) تاثیر چندانی ندارد.

Keywords:

شورای معلمان , بهبود کیفیت , عملکرد مدارس