کاربست نظریه خودمختاری دسی رایان در یادگیری ریاضی دانش آموزان هنرستانی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 557

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCE02_154

تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1398

Abstract:

به اعتقاد بسیاری از صاحب نظران، ریاضیات عرصه ای دشوار برای تدریس هم برای یادگیری است. لذا متغیری که به نظر می تواند بر موفقیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد، انگیزه تحصیلی است که در میان عوامل متعدد گوناگون فردی محیطی تاثیرگذار بر عملکرد پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان، نقش برجسته بلکه مهمتری را ایفا مینماید. در این پژوهش، هدف بررسی میزان تاثیر نظریه خودمختاری دسی رایان در یادگیری ریاضی دانش آموزان هنرستانی در شهر تهران بود. با استفاده از روش تحقیق نیمه آزمایشی، آموزش بر اساس نظریه خودمختاری دسی رایان آموزش سنتی همزمان به ترتیب در گروه های آزمایش کنترل پیاده سازی شد. با توجه به جامعه آماری فرمول کوکران، 98 دانش آموز دختر پایه دهم رشته های فنی حرفه ای کاردانش از سه هنرستان در شهر تهران انتخاب شدند. از آزمون ریاضی محقق ساخته برای جمع آوری داده ها استفاده شد. با استفاده از آزمون دانت سه نشان داده شد که آموزش ریاضی با کاربست نظریه خودمختاری دسی رایان می تواند در یادگیری ریاضی دانش آموزان تاثیر مثبت داشته باشد. لذا پیشنهاد می شود، نتایج استفاده از نظریه خودمختاری دسی رایان در مراکز آموزشی متعدد در مناطق مختلف کشور اجرا پیاده سازی شود تا نتایج این نوع آموزش با آموزش های سنتی مقایسه بررسی شود.

Authors

پروانه امیری پور

گروه ریاضی، دانشکده علوم پایه، واحد یادگار امام خمینی(ره) شهرری، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

محمد درویش زاده

گروه ریاضی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران

زهرا اصغری

گروه ریاضی، دانشکده علوم پایه، واحد یادگار امام خمینی(ره) شهرری، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.