ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر اثر بخشی مهارت های حل مساله دانش آموزان دوره اول متوسطه از دیدگاه دبیران شهرستان دزفول در سال تحصیلی 98-97

Year: 1397
COI: ICPCE02_455
Language: PersianView: 153
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 19 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

هما غفوریان - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر
سهیلا یوسف قنبری - مربی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور. ایران
الناز جهانگیری - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

Abstract:

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر اثر بخشی مهارت های حل مساله دانش آموزان دوره اول متوسطه از دیدگاه دبیران شهرستان دزفول انجام شده است. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی از نظر شیوه گردآوری پردازش داده ها توصیفی پیمایشی محسوب می شود. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دبیران زن مرد دوره اول متوسطه شهرستان دزفول در سال تحصیلی 1398 1397 بود که تعداد آنها برابر با 130 نفر است که از میان آنها تعداد 100 نفر به عنوان حجم نمونه بر اساس روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته با 23 سوال استفاده شده است.ضریب پایایی کل پرسشنامه برابر با 86 بر اساس روش آلفای کرونباخ به دست آمده هم چنین روایی محتوایی پرسشنامه مورد تایید متخصصان قرار گرفت. داده های گردآوری شده با استفاده از آمار توصیفی فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار آمار استنباطی آزمون تک نمونه ای، آزمون فریدمن با کمک از نرم افزار SPSS مورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند. نتایج به دست آمده نشان داد که یادگیری مشارکتی مولفه های آن تاثیر مثبت معناداری بر اثربخشی مهارت های حل مساله دانش آموزان از دیدگاه دبیران دوره اول متوسطه دارد p> 0/0001 نتایج آزمون فریدمن نشان داد که از دیدگاه دبیران، به ترتیب آموزش مهارت های اجتماعی، همبستگی مثبت، مسوولیت پذیری جمعی پاسخگویی فردی، ترویج گسترش تعامل چهره به چهره دانش آموزان،پردازش گروهی اطلاعات به عنوان مولفه های یادگیری مشارکتی بر اثر بخشی مهارت های حل مساله تاثیر دارد

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is ICPCE02_455. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/843451/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
غفوریان، هما و یوسف قنبری، سهیلا و جهانگیری، الناز،1397،بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر اثر بخشی مهارت های حل مساله دانش آموزان دوره اول متوسطه از دیدگاه دبیران شهرستان دزفول در سال تحصیلی 98-97،Second International Conference on Psychology, Consultation, Education،Mashhad،https://civilica.com/doc/843451

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: Azad University
Paper count: 2,757
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support