بررسی تطبیقی مبانی هستی شناسی، معرفت شناسی ارزش شناسی سند تحول بنیادین آموزش پرورش با فلسفه تربیتی جان دیویی

در این نوشتار تلاش شده است با مروری بر مبانی هستی شناختی، معرفت شناختی انسان شناختی در فلسفه تربیتی دیویی سند تحول بنیادین آموزش پرورش، اندیشه جان دیویی تاملات بکار رفته در سند تحول بنیادین مورد نقد بررسی قرار گیرد. چه بسا به دلیل تحولات جاری ناهمگون در فکر اندیشه دیویی، فهم کلام دیدگاه او قدری مشکل به نظر برسد نقد تفکر وی به این سادگی ها میسر ننماید. با این وجود، به دلیل موضع گیری های آشکار دیویی در ساحت جهان بینی ایدیولوژی صراحت گفتار نوشتار وی در زمینه های گوناگون فرهنگی اعتقادی، مسیر ارزیابی دیدگاه اندیشه وی هموار می گردد. برای تبیین مبانی فلسفی تربیت در جامعه اسلامی ایران بر دیدگاه اسلامی تکیه شده است به این منظور از تعالیم بنیادی اسلام معارف اصیل اسلامی بهره برده شده است. مبانی فلسفی از هستی جهان انسان نیز از جایگاه موقعیت شایسته آدمی در هستی نیز از قوانین، سنت ها، ضرورت ها شرایطی بحث می کند که حیات انسان نحوه تحول در آن را تحت تاثیر قرار میدهند ویا تصویری از واقعیات تربیتی نحوه تغییر وتحول در آن ها را ارایه می کند.

Keywords:

هستی شناسی , معرفت شناسی , انسان شناسی , جان دیویی , سند تحول بنیادین آموزش پرورش.