سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر بر شادکامی معلمان مقطع ابتدایی

Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 506

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICPCE02_581

Index date: 6 May 2019

اثربخشی آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر بر شادکامی معلمان مقطع ابتدایی abstract

هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر بر شادکامی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه دو شهرستان ساری می باشد. روش پژوهش در این تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه دو شهرستان ساری در سال 1397 1396 میباشند. از بین معلمان مقطع ابتدایی پرسشنامه آزمون شادکامی آکسفورد انجام شد. از این جامعه آماری، نمونه ای به تعداد 30 نفراز افرادی که نمره پایین دریافت کردند به عنوان نمونه انتخاب شدند دردوگروه 15 نفرآزمایش 15 نفرگواه قرار گرفتند. نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. سپس دوره آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر برای گروه آزمایش طی جلسه 90 دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت پس از اتمام برنامه آموزشی از هر گروه پس آزمون به عمل آمد. جهت تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی میانگین، انحراف معیار استنباطی نتایج تحلیل کواریانس (ANCOV در سطح معنی داری p> 0/05 استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر با توجه به میانگین شادکامی گروه آزمایش در پس آزمون نسبت به میانگین گروه کنترل موجب افزایش شادکامی گروه آزمایش شده است آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر موجب تفاوت معنی داری بین دوگروه کنترل آزمایش شده است بر وابسته تفاوت معنی داری دارند

اثربخشی آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر بر شادکامی معلمان مقطع ابتدایی Keywords:

مهارت برقراری ارتباط موثر شادکامی , معلمان مقطع ابتدایی

اثربخشی آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر بر شادکامی معلمان مقطع ابتدایی authors

سمانه دوست محمد

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران

سیده فاطمه زهرا ذبیحی

کارشناسی ارشد زبان ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور، واحد بابل، ساری، ایران

لیلا ولی پور

کارشناسی زبان ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران

حکیمه ضامنی جعفر کلایی

کارشناسی مدیریت امور فرهنگی، دانشگاه فرهنگ هنر علمی کاربردی، ساری، ایران

مقاله فارسی "اثربخشی آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر بر شادکامی معلمان مقطع ابتدایی" توسط سمانه دوست محمد، کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران؛ سیده فاطمه زهرا ذبیحی، کارشناسی ارشد زبان ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور، واحد بابل، ساری، ایران؛ لیلا ولی پور، کارشناسی زبان ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران؛ حکیمه ضامنی جعفر کلایی، کارشناسی مدیریت امور فرهنگی، دانشگاه فرهنگ هنر علمی کاربردی، ساری، ایران نوشته شده و در سال 1397 پس از تایید کمیته علمی دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله مهارت برقراری ارتباط موثر شادکامی، معلمان مقطع ابتدایی هستند. این مقاله در تاریخ 16 اردیبهشت 1398 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 506 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر بر شادکامی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه دو شهرستان ساری می باشد. روش پژوهش در این تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه دو شهرستان ساری در سال 1397 1396 میباشند. از بین معلمان مقطع ابتدایی پرسشنامه آزمون ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثربخشی آموزش مهارت برقراری ارتباط موثر بر شادکامی معلمان مقطع ابتدایی با 7 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.