بررسی موانع تعامل اولیا با معلمان با تاکید بر جایگاه معلم، والدین و مدیریت مدرسه
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,565
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ASOCONF03_033
Index date: 29 June 2019
بررسی موانع تعامل اولیا با معلمان با تاکید بر جایگاه معلم، والدین و مدیریت مدرسه abstract
گام نخست فرآیند تربیت یا آموزش و پرورش عبارت است از برقراری رابطه و ارتباط؛ و گام پایانی آن عبارت است از اطمینان از قابل اعتماد بودن روابط و ارتباطات. ارتباط موثر و قوی بین خانه و مدرسه و افزایش مشارکت والدین امری ضروری است. همان طور که معلمان در امر آموزش مهارت دارند، به دانش و مهارت برقراری ارتباط موثر با والدین نیز نیازمندند. این ارتباط دارای موانعی است که در همسوسازی روش های آموزشی خانه و مدرسه نقش دارد. هر ارتباطی، صرف نظر از قالب و شکل آن باید با برنامه ریزی انجام شود و به عنوان فرضی برای گسترش مشارکت والدین و در نهایت حمایت از یادگیری دانش آموزان مورد بهره برداری قرار گیرد. هر اندازه میزان مشارکت و تعامل اولیای خانه و مدرسه، برای تامین شرایط مطلوب آموزشی و تربیتی دانش آموزان بیشتر شود و این تعامل در جهت همسویی و هماهنگی پیش برود، شاهد رشد کمی و کیفی آموزش دانش آموزان خواهیم بود. این پژوهش سعی دارد ضمن بازشناسی موانع تعامل بین اولیا با معلمان، به ارائه راهکارها و پیشنهادات کاربردی در جهت تقویت ارتباط خانه و مدرسه بپردازد.
بررسی موانع تعامل اولیا با معلمان با تاکید بر جایگاه معلم، والدین و مدیریت مدرسه Keywords:
بررسی موانع تعامل اولیا با معلمان با تاکید بر جایگاه معلم، والدین و مدیریت مدرسه authors
مریم آمیقی رودسری
کارشناس ارشد علوم تربیتی - برنامه ریزی درسی موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی صفاهان
فریدون شریفیان جزی
عضو هیئت علمی و استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان