مروری بر ایدئولوژی ها و انواع برنامه درسی
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,237
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF05_362
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
Abstract:
برنامه درسی یکی از حوزه های مهم و تاثیرگذار در بهبود و رشد آموزش به شمار می رود. برنامه های درسی به عنوان قلب همه فعالیت های آموزشی در نظام های آموزشی دنیا شناخته می شوند. ایدئولوژی ها و انواع برنامه درسی یکی از مباحث اساسی و کلیدی برنامه درسی است. ایدئولوژی ها به طورکلی سیستم های عقیدتی هستند که زمینه ارزش گذاری را فراهم می کنند که تصمیم گیری در مورد مسائل آموزشی عملی صورت گیرد و در این زمینه صاحب نظران آثار و طبقه بندی متعددی را ارائه نمودند. مقاله حاضر بر آن است تا ضمن بررسیاندیشه های صاحب نظران در این زمینه، تنوع برداشت ها را به شکل منسجم به تصویر بکشد. در این مقاله با روش سند کاوی به بررسی دیدگاه آیزنر در خصوص ایدئولوژی های برنامه درسی می پردازیم و درنهایت انواع برنامه درسی را از دیدگاه صاحب نظران بررسی خواهیم نمود
Keywords:
Authors
سید محمدرضا امام جمعه
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
احمد عربی جونقانی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی و مدرس دانشگاه فرهنگیان
حسین بهاری
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی