درک دانشجویان دانشگاه تهران از تعاملات غیررسمی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 481

This Paper With 39 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJCR-11-3_002

تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1398

Abstract:

دانشجویان، تعاملات و ارتباطاتی فراتر از کلاس درس و نظام رسمی دانشگاه دارند که به طور غیررسمی وجود دارد و بخش زیادی از وقت دانشجویان را در طول دوران تحصیل به خود اختصاص می دهد. آنچه مهم است، درک دانشجو و فهم معانی ذهنی از تعاملات دوران دانشجویی است که کشف آن به کاهش شکاف موجود میان این قشر و مسئولان دانشگاه و آموزش عالی کمک می کند و از طریق آن می توان لایه های پنهان زندگی دانشجویان را شناخت و برمبنای آن سیاست گذاری کرد. در این مقاله خلاصه زندگی دانشجویی ادراک شده، معناشده، و تجربه شده را در خلال این تعاملات دنبال خواهیم کرد. در این راستا با 52 دانشجوی دانشگاه تهران از دانشکده ها و رشته های مختلف مصاحبه عمیق پدیدارشناسی انجام شد. پس از تقلیل، کدگذاری، و تحلیل یافته های مصاحبه، به تغییر الگوی زیست دانشجو رسیدیم؛ به این معنا که دانشجو در طول تعاملات غیررسمی و گذراندن اوقات زیادی از دوران دانشجویی خود با دوستان در موارد گوناگون به تغییراتی در زیست دانشجویی خود رسیده است؛ ازجمله تغییر الگوی ارتباطات انسانی، تغییر سبک های دین داری، تغییر الگوی اوقات فراغت، افزایش توانمندی های فردی، نگرش جنسیتی، تغییر الگوهای تحصیلی، تغییر نگرش و جهان بینی، حس مثبت فردی، حمایت و تعلق خاطر گروهی، جبران، تغییر در انگیزه مشارکت اجتماعی، تغییر در فرایند اجتماعی شدن و نظام هنجاری.

Authors

مژگان خوشنام

دانشجوی دکترای جامعه شناسی فرهنگی، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تهران، ایران

مسعود کوثری

دانشیار ارتباطات اجتماعی، دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران، تهران، ایران

مقصود فراستخواه

دانشیار برنامه ریزی آموزش عالی، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ابراهیمی، روناک؛ عدلی، فریبا؛ و مهران، گلنار (1394). نقش فرهنگ ...
  • ذاکرصالحی، غلامرضا؛ و نظریان، زهرا (1393). جایگاه فرهنگ دانشگاهی و ... [مقاله ژورنالی]
  • جوانان و بیگانگی تحصیلی و دانشگاهی [مقاله ژورنالی]
  • شارع­پور، محمود؛ صالحی، صادق؛ و فاضلی، محمد (1380). بررسی میزان ...
  • ابعاد فرهنگی، اجتماعی، سیاسی هویت دانشجویان بر مبنای مؤلفه های سنتی و مدرن (به تفکیک دانشگاه محل تحصیل) [مقاله ژورنالی]
  • فراستخواه، مقصود (1383). ابعاد و لوازم فرهنگی صنعت دانش. تهران: ...
  • فراستخواه، مقصود (1388). دانشگاه و آموزش عالی؛ منظرهای جهانی و ...
  • فلیک،اووه (1387). درآمدی بر تحقیق کیفی (مترجم: هادی جلیلی). تهران: ...
  • قانعی راد، محمدامین (1385). تعاملات و ارتباطات در جامعه علمی ...
  • قانعی راد، محمدامین؛ و ابراهیم آبادی، حسین (1389). تاثیر ساختار ...
  • کرسول، جان (1391). پویش کیفی و طرح پژوهش: انتخاب از ...
  • مرشدی، ابوالفضل (1387). زیست جهان دانشجویان: به سوی چندگانگی؛ مطالعه ...
  • هندریکسون، رابرت. ام.؛ جیسون ان. لان، جیمز تی. هریس؛ ریچارد ...
  • Austin, A.E. (1990). Faculty cultures, faculty values. New Directions for ...
  • Chickering, A.W. & Reisser, L. (1993). Education and Identity (2 ...
  • Janson, D.W., Janson, R.T, & Holubec, E.J (1993). Circles of ...
  • Pascarella, E.T., & Terenzini, P.T. (1991). How college affects student. ...
  • Patto, M.Q. (2002). Qualitative evaluation and research methods (3rd ed.). ...
  • Patton, L.D., Renn, K.A., Guido, F.M., Quaye, S.T., & Evans, ...
  • Reber, A.S. (1993). Implicit learning and tacit knowledge: an essay ...
  • Shen, X., & Tian, X. (2012). Academic culture and campus ...
  • Thelin, J.R. (1999). Student cultures. In B.R. Clark, & G.R. ...
  • Van Manen, M., & Researching Lived Experience (1990). Human science ...
  • Vygotsky, L.S., (1978). Mind in society. Cambridge, Mass: M.I.T. Press ...
  • Watkins, D. (1992). Faculty and student interaction. In B.R. Clark ...
  • Wenger, E., (1998). Communities of practice: Learning, meaning and identity, ...
  • نمایش کامل مراجع