تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر یادگیری دانش آموزان

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,915

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CPCONF04_008

تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1398

Abstract:

بحث تاثیر گذاری روش های متنوع تدریس در یادگیری دانش آموزان همواره یکی از بحث های مهم بوده است. اینکه هر روش تدریس تا چه میزان بر یادگیری افراد تاثیر دارد. روش تدریس بحث گروهی یکی از مهم ترین و تاثیرگذارترین روش های آموزشی در یادگیری است.از جمله فواید این روش می توان به افزایش اعتماد به نفس و کاهش خجالت و کم رویی، آگاهی از اخلاق و رفتار یکدیگر، تقویت تحمل و بردباری ، دقت کردن، رعایت حقوق دیگران ، رعایت آداب محاوره و گفتگو و...اشاره کرد در مبحث حاضر بررسی می کنیم که ابتدا منظور از یادگیری و تدریس چیست و سپس به چگونگی روش تدریس بحث گروهی، اهداف آن ، میزان اثر بخشی ، مراحل و گام ها و در پایان محاسن و محدودیت های آن را بررسی و تبیین می کنیم.

Authors

جواد پرور

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه رسول اکرم اهواز

محمد چوگان

کارشناس علوم تربیتی علوم تربیتی دانشگاه رسول اکرم اهواز

عباس خاجه جولا

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه رسول اکرم اهواز