تحلیل و بررسی روابط بین ویژگی های شخصیتی و سرسختی روانشناختی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر تیزهوش
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 567
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP06_090
تاریخ نمایه سازی: 8 مرداد 1398
Abstract:
یک نظام آموزشی کارآمد باید با توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان تا حد امکان شرایط لازم را برای استعدادهای مختلف فراهم آورد. مفهوم شخصیت از جمله واژگان پرکاربرد در علم روانشناسی است که با بررسی روابط بین آنها میتوان به شناخت بیشتری در زمینه تفاوت های فردی دست یافت. این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی بین ویژگی های شخصیتی و سرسختی روانشناختی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر تیزهوش منطقه ی 6 تهران اجرا شد. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری پژوهش، 730 نفر از دانش آموزان مدارس دخترانه تیزهوشان منطقه ی 6 تهران بود که از میان آنها 150 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه ی ویژگی های شخصیتی مورگان و چمپاین، پرسشنامه ی سرسختی روانشناختی اهواز و معدل دانش آموزان جهت بررسی پیشرفت تحصیلی آنها می باشد. داده ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین ویژگی های شخصیتی (درون گرایی، برون گرایی، شهودی، حسی، ادراکی، احساسی، تفکری و قضاوتی) و سرسختی روانشناختی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش رابطه مثبت و معنادار وجود دارد
Keywords:
Authors
سیده سپیده رمضان نیا
دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
مژگان نیکنام
دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن