بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان سوم دبیرستانی شهرستان ارومیه
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Iranian Educational Sciences and Psychology
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 432
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RSCONF02_006
Index date: 25 August 2019
بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان سوم دبیرستانی شهرستان ارومیه abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی در مدارس سوم دبیرستانی ارومیه در شهر نیمسال تحصیلی 95 - 94 ، انجام گرفت. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی از نظر میزان کنترل محقق بر متغیرهای تحقیق، غیر آزمایشی و از روش توصیفی- پیمایشی جهت انجام تحقیق استفاده شده است در پژوهش حاضر 50 دانش آموز دبیرستانی شرکت کردند که و نمونه گیری به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب در دو گروه کنترل 25 نفر گروه آزمایش و 25 نفر گروه کنترل جایگزین شدند. در گروه آزمایش شیوه مهارت های اجتماعی آموزش داده شد و در گروه کنترل هیچ مداخله ای صورت نگرفت، ابزار تحقیق مهارت های اجتماعی ماتسون بود. روش تحقیق از نوع آزمایشی بود و طرح تحقیق به صورت پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود که از آنالیز کواریانس استفاده شد، بدین ترتیب در نتایج تحقیق ، یادگیری مشارکتی باعث افزایش رشد مهارت های اجتماعی مناسب، کاهش پرخاشگری و رفتارهای تکانشی، کاهش میزان غرور و کاهش حسادت و گوشه گیری در دانش آموزان شد.
بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان سوم دبیرستانی شهرستان ارومیه Keywords:
بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان سوم دبیرستانی شهرستان ارومیه authors
راضیه نوروز بخش حاجی کندی
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی
علی نقی اقدسی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
توحید حبیب زاده
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی
رقیه صفلو
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی