بررسی اثربخشی روش تدریس کاوشگری علمی در درس علوم تجربی بر مهارت های تفکر فلسفی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان تنگستان

رضا فراشبندی; زینب حبیبی دهنه سیری; نسیم شامرادی ورنامخواستی; مولود ملاح نژاد

بررسی اثربخشی روش تدریس کاوشگری علمی در درس علوم تجربی بر مهارت های تفکر فلسفی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان تنگستان

Publish place: The 4rd International Conference on Advanced Research in the Field of Education, Psychology and Social Studies of Iran

Publish Year: 1398

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/919389

Document National Code:

ESCONF04_048

Index date: 7 September 2019

بررسی اثربخشی روش تدریس کاوشگری علمی در درس علوم تجربی بر مهارت های تفکر فلسفی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان تنگستان abstract

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روش تدریس کاوشگری علمی در درس علوم تجربی بر مهارت های تفکر فلسفی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان تنگستان بود. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه پایه پنجم ابتدایی شهرستان تنگستان تشکیل میدهند. حجم نمونه این پژوهش شامل 40 نفر می باشد که از طریق نمونه گیری خوشه ای بدست آمد. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه مهارت های تفکر فلسفی اسمیت (1978) در نظر گرفته شد. در تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که روش تدریس کاوشگری علمی در درس علوم تجربی بر افزایش مهارت های تفکر فلسفی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان تنگستان موثر است. نتیجه کلی پژوهش نشان داد که ارتقای روش تدریس کاوشگری علمی در دانش آموزان تا حد زیادی می تواند به مهارت های تفکر فلسفی دانش آموزان کمک نماید. بنابراین پیشنهاد می شود معلمان با توجه به اهمیت هر یک از دروس روش های تدریس مرتبط و مناسب با آن درس را انتخاب و بکار گیرند.

بررسی اثربخشی روش تدریس کاوشگری علمی در درس علوم تجربی بر مهارت های تفکر فلسفی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان تنگستان Keywords:

تدریس کاوشگری علمی , درس علوم تجربی , مهارت های تفکر فلسفی , دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان تنگستان , جنسیت.

بررسی اثربخشی روش تدریس کاوشگری علمی در درس علوم تجربی بر مهارت های تفکر فلسفی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان تنگستان authors

رضا فراشبندی

دانشجوی دکتری گروه فلسفه تعلیم و تربیت، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

زینب حبیبی دهنه سیری

کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

نسیم شامرادی ورنامخواستی

کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

مولود ملاح نژاد

کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران