بررسی نقش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در سرسختی روان شناختی در دانش آموزان دختر
Publish place: The 4rd International Conference on Advanced Research in the Field of Education, Psychology and Social Studies of Iran
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,115
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF04_069
Index date: 7 September 2019
بررسی نقش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در سرسختی روان شناختی در دانش آموزان دختر abstract
هدف این پژوهش بررسی نقش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در سرسختی روان شناختی در دانش آموزان دختر بود. روش تحقیق از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر بوکان بود. بر اساس جدول مورگان تعداد 327 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای تحقیق پرسشنامه تنظیم هیجان جان و گروس، سخت رویی کوباسا بودند. داده ها با روش های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین تنظیم شناختی هیجان (ارزیابی مجدد، سرکوب) با سرسختی روان شناختی(چالش،تعهد،کنترل) رابطه وجود دارد. ارزیابی مجدد و سرکوب در تبیین مولفه های سرسختی روان شناختی (چالش، تعهد، کنترل) نقش دارند.
بررسی نقش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در سرسختی روان شناختی در دانش آموزان دختر Keywords:
بررسی نقش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در سرسختی روان شناختی در دانش آموزان دختر authors
شیوا رازی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
بیانه عبداله زاده
مربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوکان