تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی سال 1397 ، بر اساس روش ویلیام رومی
Publish place: National Congress on New Findings in Humanities
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 888
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUMAN05_104
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1398
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر، تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی به منظور تعیین میزان جذابیت یادگیری و ضریب درگیری ذهنی فراگیران درمتن، تصاویر و فعالیت های آن در سال تحصیلی 97-98 بود. جامعه آماری مورد بررسی در این تحقیق، کتاب مطالعات پایه ی سوم ابتدایی بود. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم با ضریب درگیری 0/21 متنی غیرفعال است. تصاویر کتاب با ضریب درگیری 0/5 بیانگر فعال بودن تصاویر است که زمینه فعال بودن در دانش آموزان را ایجاد می کند. همچنین با تحلیل فعالیت های کتاب ضریب فعالیت محور بودن کتاب، 0/86 به دست آمد که نشان از فعالیت محور بودن کتاب است
Keywords:
Authors
شوبو عبدالملکی
دکتری مدیریت آموزشی و مدرس دانشگاه فرهنگیان کردستان
سارینا مرادی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، ایران
رویا زینت زاده
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، ایران
ژیلا احمدی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، ایران