تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی سال 1397 ، بر اساس روش ویلیام رومی
Publish place: National Congress on New Findings in Humanities
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 960
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HUMAN05_104
Index date: 15 September 2019
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی سال 1397 ، بر اساس روش ویلیام رومی abstract
هدف از تحقیق حاضر، تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی به منظور تعیین میزان جذابیت یادگیری و ضریب درگیری ذهنی فراگیران درمتن، تصاویر و فعالیت های آن در سال تحصیلی 97-98 بود. جامعه آماری مورد بررسی در این تحقیق، کتاب مطالعات پایه ی سوم ابتدایی بود. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم با ضریب درگیری 0/21 متنی غیرفعال است. تصاویر کتاب با ضریب درگیری 0/5 بیانگر فعال بودن تصاویر است که زمینه فعال بودن در دانش آموزان را ایجاد می کند. همچنین با تحلیل فعالیت های کتاب ضریب فعالیت محور بودن کتاب، 0/86 به دست آمد که نشان از فعالیت محور بودن کتاب است
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی سال 1397 ، بر اساس روش ویلیام رومی Keywords:
تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی سال 1397 ، بر اساس روش ویلیام رومی authors
شوبو عبدالملکی
دکتری مدیریت آموزشی و مدرس دانشگاه فرهنگیان کردستان
سارینا مرادی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، ایران
رویا زینت زاده
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، ایران
ژیلا احمدی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان، ایران