تاثیر استفاده از فناوری اطلاعات IT در تدریس درس علوم تجربی برپیشرفت تحصیلی و انگیزش دانش آموزان ناحیه 2شهرستان کرمان

بررسی فعالیت های آموزشی موید این واقعیت است که نگاه سنتی به تعلیم و تربیت دیگر نمی تواند پاسخ گوی نیازهای نسل امروز در عصر ارتباطات باشد. این ناتوانی تحول در برنامه های آموزشی و تلفیق فناوری اطلاعات را در این برنامه امری ضروری و اجتناب ناپذیر ساخته است. بهره گیری از فن آوری اطلاعات و ارتباطات، یادگیری را افزایش می دهند.(عبادی، 1393 ).رشد سریع فناوری های اطلاعات و ارتباطات، تغییراتی را در کاربردها و فرایندهای فنی وابسته به آموزش متنوع پدید آورده است. این تکنولوژی نقشی کلیدی در آموزش و پرورش بر عهده دارد چرا که رسالت پرورش انسان هوشمند، مومن، خردورز و تحول گرا، انسانی که بتواند در کشاکش، بحران ها و چالش های توفنده و فرایند جهان کنونی، هویت ملی مذهبی، ثبات و پویایی و یکپارچگی خود را حفظ کند بر عهده آموزش و پرورش است و نظام تعلیم و تربیت برای تحقق چنین اهدافی نیازمند نوآوری، خلاقیت می باشد. شرط تحقق این سیاست راهبردی، تامین و تربیت نیروی انسانی مجرب، متخصص و کاردان است؛ زیرا تکنولوژی ابزاری بیش نیست و آنچه می تواند از این قابلیت، استفاده نماید نیروی انسانی ماهر و تواناست و این وظیفه سنگین در مرحله اول به عهده نظام های آموزشی به ویژه آموزش و پرورش است، زیرا توسعه فناوری اطلاعات بدون توسعه انسانی نه تنها موفق نیست؛ بلکه ممکن است نتایج تلخ و شکننده ای به دنبال داشته باشد