جایگاه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش
Publish place: The 5th International Conference on Advanced Research Achievements in Social Sciences, Psychology and Psychology
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 535
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ARSEP05_042
Index date: 29 October 2019
جایگاه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش abstract
هدف از این پژوهش بررسی جایگاه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در نظام آموزشی و سند برنامه درسی کشور ایران می باشد. بنابراین سند برنامه درسی از این منظر به طور دقیق مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت و سعیگردید بر این اساس نوعی ارزیابی از جایگاه فن آوری های موجود در نظام آموزشی کشور ارائه گردد. یافته ها و ارزیابی های حاصله نشان داد که جایگاه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در کتاب های درسی دوره های مختلف و نظام آموزش کشور از جایگاه مطلوبی برخوردار نیست. به خصوص وقتی سند برنامه درسی به طور دقیق مورد بررسی قرار گرفت، مشخص گردید که این فن آوری در علوم انسانی و به خصوص علوم تربیتی ( با فرضاحتیاط) جایگاه چندانی ندارد که باید مورد توجه صاحبین امر واقع شود.
جایگاه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش Keywords:
جایگاه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش authors
پروین صمدی
دانشیار دانشگاه الزهرا (س)
نسرین سقاباشی نایینی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه الزهرا (س)