اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد دوئیک بر باورهای هوشی، انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خانواده های طلاق
Publish place: The 5th International Conference on Advanced Research Achievements in Social Sciences, Psychology and Psychology
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 648
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ARSEP05_046
Index date: 29 October 2019
اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد دوئیک بر باورهای هوشی، انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خانواده های طلاق abstract
هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد دوئیک بر باورهای هوشی، انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خانواده های طلاق بود که به روش نیمه آزمایشی انجام شد. جامعه ی آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه خانواده های طلاق در شهر اصفهان در سال 1397 تشکیل می دادند. به منظور اجرای پژوهش، 30 دانش آموز که تمایل به شرکت در طرح پژوهشی را داشتند به صورت هدفمند مبتنی بر ملاک های ورود و خروج انتخاب شدند و به صورت تصادفی 15 نفر در گروه کنترل و 15 نفر در گروه آزمایش گمارش شدند. گروه آزمایش تحت 8 جلسه 90 دقیقه ای آموزش مبتنی بر رویکرد دوئیک قرار گرفتند. پس از اتمام مداخله هر دو گروه آزمایش و کنترل مورد پس آزمون واقع شدند. پرسشنامه باورهای هوشی بابایی ( 1377 )، پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر ( 1980 ) و معدل دانش آموزان به منظور اجرای پیش آزمون، قبل از اعمال مداخله و پس از اتمام آن به منظور اجرای پس آزمون از هر دو گروه آزمایش و کنترل مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مبتنی بر رویکرد دوئیک بر باورهای هوشی، انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خانواده های طلاق موثر بوده و منجر به افزایش باورهای هوشی، انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خانواده های طلاق شده است. نتایج این پژوهش اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد دوئیک بر باورهای هوشی، انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خانواده های طلاق را تایید می کند.
اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد دوئیک بر باورهای هوشی، انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خانواده های طلاق Keywords:
اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد دوئیک بر باورهای هوشی، انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خانواده های طلاق authors
طیبه جمشیدی فارسانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور مرکز زرین شهر
سارا قربانی
هیات علمی دانشگاه پیام نور
علی قاسمپور
هیات علمی دانشگاه پیام نور