دوازده سالگی، کودکی یا نوجوانی؟!

کتاب《 ۱۲سالگی،کودکی یا نوجوانی》 جهت شناخت فراگیران و نیازهای آنان با بررسی مراحل رشد از کودکی تا نوجوانی ، در فصل سوم به صورت کاملا اختصاصی به دانش اموزان پایه ششم که در سن حساس دوازده سالگی به سر میبرند، پرداخته است و راهنمای مناسبی برای دانشجویان علوم انسانی، بالاخص دانشجویان علوم تربیتی و کارآموزان مدارس و همچنین آموزگاران ابتدایی و حتی والدین دانش آموزان می باشد که ضمن دادن آگاهی در مورد ویژگیها و احتیاجات فراگیران، این توانایی را به آنان می بخشد که بتوانند با در نظر گرفتن ویژگیهای ابعاد شخصیتی دانش آموزان و یا فرزندان خود، نسبت به رفع نیازهای آنان اقدام نموده و با دیدی وسیع و عمیق به فراگیران در پایه ششم بنگرند تا بدین وسیله به اهداف نظام آموزش و پرورش جامه عمل بپوشانند.

حق است که اعتراف کنیم: در برخی از خانواده ها تربیت فرزندان وضع مطلوبی ندارد و والدین و مربیان در قبال این وضعیت احساس مسئولیت نمی کنند، در حالی که حساسیت دوران بلوغ می طلبد تا والدین و مربیان با حساسیت بیشتری به مسائل نوجوانان خصوصا در 12 سالگی که شروع این بحران جدید است، بپردازند.

 در پایان خداوند بزرگ را سپاسگزارم که توفیق یافتم به عنوان یک آموزگار پایه ششم بر اساس تجارب خویش و آموزه ها و منابع پراکنده موجود، بتوانم کتاب "12سالگی، کودکی یا نوجوانی؟" را به دانشجویان رشته های علوم تربیتی و مشاوره و راهنمایی، روان شناسی و علوم اجتماعی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی ضمن خدمت فرهنگیان و مراکز تربیت معلم، آموزگاران و والدین سراسر کشور ارائه نمایم.

مینا یولی زاده