ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

ارزیابی میزان دسترس پذیری دانش آموزان به آموزش مجازی و میزان اثر بخشی سیستم و فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد

Year: 1399
COI: ITCT10_076
Language: PersianView: 59
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

محسن تیربند - آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد
مهرزاد یزدان پناه - آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد

Abstract:

این تحقیق به منظور ارزیابي میزان دسترس پذیری دانش آموزان به آموزش مجازی در دوره تعطیلي مدارس ناشي از شیوع کرونای 2020 و میزان اثر بخشي سیستم و فناوری اطلاعاتي در سال 99-1398 به روش توصیفي- پیمایشي انجام شده است. جامعۀ آماری شامل مدارس مقاطع مختلف مناطق استان بودند و به روش نمونه گیری تصادفي ساده چند مرحله ای تعداد 150 آموزشگاه انتخاب نهایي بودند. برای گردآوری اطلاعات از روش های متعدد پرسشنامه، اکتشافي، مطالعه اسناد و مدارک استفاده گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات با نرم افزار SPSS21 و رسم نمودارها با Excel انجام شد. نتایج نشان داد که اغلب دانش آموزان استان از روش مجازی آموزش رسانه ملي استفاده کرده اند. اقبال عمومي از آموزش مجازی پیام رسان ها به ویژه پلتفرم شاد ضعیف بوده و هزینۀ های آموزش مجازی به دلیل عدم وجود زیر ساخت های مناسب بیشتر از آموزش حضوری بوده است. عدم بازپخش برنامه های آموزشي رسانه ملي، نبود تعامل، تحمل ناپذیری آموزش الكترونیكي، دسترسي سخت به روش های آموزش مجازی به دلیل نبود زیرساختارهای سیستمي و عدم امكان سنجي، عدم تشریک مساعي، عدم تعامل و عدم پشتیباني عوامل مهم موثر بر عدم اثربخشي آموزش های مجازی بر اساس مدل پاتریک بوده است.

Keywords:

اثر بخشی، آموزش مجازی، دسترس پذیری، اینترنت، پلتفرم

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1136750/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
تیربند، محسن و یزدان پناه، مهرزاد،1399،ارزیابی میزان دسترس پذیری دانش آموزان به آموزش مجازی و میزان اثر بخشی سیستم و فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد،دهمین کنفرانس بین المللی فناوری اطلاعات،کامپیوتر و مخابرات،،،https://civilica.com/doc/1136750

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، تیربند، محسن؛ مهرزاد یزدان پناه)
برای بار دوم به بعد: (1399، تیربند؛ یزدان پناه)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

Support