بررسی رابطه ناسازگاری های زناشویی با مشکلات رفتاری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین ناسازگاری زناشویی با مشکلات رفتاری و عملکردتحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شاملدانش آموزان پسر ارجاع داده شده از طرف مشاور تحصیلی دبیرستان های شهرستان رشتدر سال تحصیلی ۹۸ – ۱۳۹۷ به مرکز مشاوره آموزش وپرورش که تعداد ۲۰۰ نفر راتشکیل داده اند و با ا ستفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده بر اساس جدول نمونهمورگان و کرجسی تعداد ۱۴۰ نفر نمونه انتخاب شدند. ابزارهای گرد آوری داده ها،پرسشنامه مشکلات رفتاری آشنباخ (۱۹۹۱)، پرسشنامه سازگاری زنا شویی اسپانیر(۱۹۷۶) و عملکرد تحصیلی دانش آموزان از طریق میانگین نمرات ترم اول و دوم کسبشد. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون موردتحلیل و برسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین ناسازگاری زناشویی با مشکلات رفتاریرابطه مثبت و معنادار و بین ناسازگاری زناشویی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطهمنفی معنی دار وجود دارد. علاوه بر این تحلیل رگرسیون نشان داد مشکلات رفتاری قادربه پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. بنا براین پژوهش حا ضر نشان داد کهبین ناسازگاری زناشویی با عملکرد تحصیلی دانشآموزان رابطه وجود دارد.

Keywords:

ناسازگاری زناشویی , مشکلات رف اری , عملکرد تحصیلی