رابطه بین عزت نفس و خودکارآمدی بر پیشرفت درسی دانش آموزان
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 968
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
FEMCONF01_029
Index date: 19 July 2021
رابطه بین عزت نفس و خودکارآمدی بر پیشرفت درسی دانش آموزان abstract
خودکارآمدی یکی دیگر از متغیرهای مرتبط با بهزیستی روانشناختی است که به معنای باور فرد در مورد توانایی مقابله او در موقیعت های خاصاست در حقیقت انگیزه پیشرفت بالا موجب رشد عزتنفس در فرد میشود و فرد را وامی دارد تا برای کسب موفقیت ها کوشش کند. لذا بایدانگیزه پیشرفت را در افراد تقویت کرد. دانشآموزانی که انگیزه تحصیلی بالایی دارند، به موفقیت های علمی میرسند و استعدادهایشان را شکوفامی کنند. در حقیقت دانش آموزانی هستند که دارای عزتنفس بالایی هستند و شکست آنها را مغلوب نمی کند. درمجموع به نظر می رسد که کیفیتروابط والدین و انگیزه پیشرفت اهمیت زیادی در به وجود آوردن و رشد عزت نفس در دانش آموزان دارند و دراین بین نیز انگیزه تحصیلی به دلیلاهمیتی که در موفقیت دانش آموزان دارد به عنوان متغیری میانجی بر عزت نفس دانش آموزان تاثیر می گذارد و باید راهکارهایی را در پیش گرفت تابه خانواده ها کمک شود تا روابط گرم و خوبی را در پیش بگیرند و کلاس های فوق برنامه ای ترتیب داده شود تا دانش آموزان سطح بالایی ازانگیزه پیشرفت و انگیزه تحصیلی را داشته باشند تا عزت نفس آنها در سطح بالایی بماند.
رابطه بین عزت نفس و خودکارآمدی بر پیشرفت درسی دانش آموزان Keywords:
رابطه بین عزت نفس و خودکارآمدی بر پیشرفت درسی دانش آموزان authors
جواد نوری صادق
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه تهران
منیره نوری صادق
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر