بررسی نقش والدین در آموزش مجازی در دوران کرونا با تکیه بر راهبردهای یادگیری خودتنظیمی

بعد از همه گیری ویروس کرونا در سراسر جهان، کشورهای مختلف به منظور جلوگیری از انتشار این ویروس دست به تعطیلی مراکز و موسسات مختلف زدند.در این میان آموزش نیز به صورت مجازی و به دور از فضای مدرسه و معلمان و در خانه پیگیری می شود.این دور بودن از فضای مدرسه و معلمان مشکلات آموزشی را برای دانش آموزان فراهم کرده است.در آموزش مجازی بر خلاف آموزش حضوری که معلمان نقش اساسی را در آموزش ایفا می کردند،والدین نقش مهم و پررنگی به خود گرفته اند.بنابر آنچه بیان شد هدف مطالعه حاضر بررسی نقش والدین در آموزش مجازی در دوران کرونا با تکیه بر راهبردهای یادگیری خودتنظیمی چرا که این راهبردها منجر به بهبود یادگیری دانش آموزان می شود و همچنین قابل یادگیری و آموزش می باشند. جمع آوری منابع با استفاده از موتورهای Irandoc و Magiran، SID ، PubMed،Sciencedirect ,Google Scholar صورت گرفت. از میان مقالات مرتبط ترین مقالات و متونی که مرتبط با والدین، کرونا،یادگیری خودتنظیمی و آموزش مجازی بود، برگزیده شدند و یافته های متون سپس مورد بررسی قرار گرفتند.ارزیابی حاصل از منابع به دست آمده نشان داد که والدین باید بتوانند به عنوان همیاری برای معلمان در محیط خانه، شرایط و فضایی نظارتی و حمایتی نسبت به دانش آموزان در امر آموزش فراهم کنند و سعی در آموزش و یادگیری راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، جهت بهبود آموزش و یادگیری فرزندان خود نمایند.

Keywords:

والدین , آموزش مجازی , راهبرد یادگیری خودتنظیمی , کرونا